Las matemáticas son consideradas como el “dolor de cabeza “de los estudiantes, esto se debe a su carácter abstracto, las practicas de enseñanza tradicionales, la falta de recursos físicos y didácticos, el poco compromiso por parte de la comunidad educativa. Se trata entonces de lograr que el estudiante le encuentre un sentido y un significado a esta área a partir de una aproximación lúdica con base en la construcción, análisis y práctica concreta de los procesos lógico-matemáticos.
Aquí encontrara una serie de enlaces que le permitirá crear situaciones favorables a partir de actividades lúdicas que posibiliten un aprendizaje significativo para el manejo de habilidades y procesos cognitivos en el área de matemáticas
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